Médiation

Depuis plus de 15 ans, j'interviens régulièrement auprès de différents publics, adultes et enfants : écoles, collèges, lycées, IMPRO, centres de détention, etc.

En quelques années, j'ai développé des outils de médiation adaptés : ateliers autour de la narration en bande-dessinée, du rapport textes-images, etc. Je peux également travailler sur-mesure et proposer des prestations en fonction des attentes des commanditaires.

Je suis agréé Pass Culture.

Plus de renseignements : broyartbenoit@gmail.com

Ci-après, quelques exemples...

Suis du doigt

(autour de la collection Suis du doigt, éditions de la Cabane bleue)

Public : De la GS au CE1

Durée : 1 heure à 1 heure et demi

Déroulé : Partons à la découverte de la collection Suis du doigt, documentaires dont je suis l’auteur, publiés par les éditions de La Cabane bleue. Présentation de la collection, de ce qu’est un documentaire. Lecture ludique du volume sur la chauve-souris, la tortue de mer, la baleine ou l'abeille en reconstituant un puzzle. Quizz. Activité plastique de coloriage ou de découpage, selon l’animal choisi.

Le rapport texte-images

(autour de Auprès de mon arbre paru aux éditions La maison est en carton)

Public : Du CP à la 4e

Durée : 1 à 2 heures

Déroulé : J’ai écrit un livre (Auprès de mon arbre, paru à La maison est en carton) qui contient plus de 70 textes écrits en observant 70 arbres dessinés par autant de dessinatrices et dessinateurs. J’ai travaillé pour ce dernier en partant des images. On commence par un court exposé interactif avec les élèves (questions/réponses) pour savoir quelles places peut occuper l’image dans les textes illustrés. Je viens avec un jeu de cartes représentant une vingtaine de ces arbres d’un côté, et les textes seuls de l’autre. Il s’agit de trouver le texte qui correspond à l’image et de s’interroger sur les différents rapports existant entre le texte et l’image dans un livre illustré. Pour poursuivre et clore l’atelier, les participantes et participants sont invités à écrire un court texte à partir d’une image d’arbre qui leur est proposée. Les textes sont lus à l’issue de la séance.

Une histoire en deux planches

Public : Du CM1 à la 4e

Durée : 3 heures

Déroulé : Après une heure de présentation des spécificités de la narration en bande dessinée, scénario et dessin, nous partons sur l’écriture d’une histoire en deux planches à partir de contraintes données (temps, espace, nombre de personnages). Je guide les participants afin de parvenir dans le temps imparti à la réalisation d’un scénario complet. Il s’agit de se familiariser avec le vocabulaire propre au scénario de bande dessinée. Les participants sont libres ensuite de prendre le temps de dessiner l’histoire créée lors de l’atelier.

J’entends des voix

Public : Ados et adultes

Durée : 3 heures

Déroulé : Se rendre suffisamment disponible pour entendre une/des voix, les laisser émerger et les coucher sur le papier. Comment se faire éponge et accueillir ces voix qui sont les nôtres mais pas seulement ? Que met-on de soi dans l’écriture ? On tentera de trouver des réponses à ce genre de questions en se plongeant dans l’exercice d’écrire avec quelques contraintes. Ce processus constitue une partie de mon travail d’écrivain. Je vous propose de partager cette expérience. Nous considèrerons pour nous élancer quelques incipit de romans. Qui parle en nous ? Quelles sont ces voix ? Combien sont-elles ? Est-il possible de les dompter au

moins en partie ? Bienvenue dans mon atelier ou plutôt, bienvenue dans votre atelier.

L’humain à sa place ?

Public : Ados et adultes

Durée : 3 heures

Déroulé : L’écologie est un de mes thèmes de prédilection. De 2005, date de la première publication de Bas les masques dans le recueil Nouvelles vertes (chez Thierry Magnier), à la renaissance de cette nouvelle dans 7 nouvelles de la Terre en 2022 (chez Magnard), j’ai arpenté de nombreux territoires fictionnels et documentaires pour réinterroger la place de l’être humain sur notre planète. La parution en mars 2023 des Ambassadeurs (chez Jungle), roman graphique mettant en scène des

adolescents en proie à d’étranges transformations en animaux, confirme la place centrale de ce thème dans mon travail. Il est plus que temps de nous interroger toutes et tous pour trouver des moyens afin que toutes les espèces, végétales comme animales, puissent enfin cohabiter. Après une heure consacrée avec les élèves à débattre, à travers des exemples empruntés à la sphère littéraire et à l’actualité, je proposerai aux participants un incipit qui leur permettra de se lancer dans

l’écriture d’un texte court sur le sujet.

Nanaqui, une vie d’Antonin Artaud

Public : Ados et adultes

Durée : 2 heures

Déroulé : Poète, acteur, dramaturge, Antonin Artaud (1896-1948) a traversé avec fulgurance la première moitié du XXe siècle. Homme insaisissable souffrant de troubles psychiatriques depuis l'adolescence, son parcours est plein de zones d'ombre. Difficile d'en saisir les véritables chemins, les innombrables détours. A partir du roman graphique paru chez Glénat que j'ai consacré à Antonin Artaud, Nanaqui, nous évoquerons ce dernier bien sûr et les spécificités de son œuvre protéiforme mais nous

replacerons également ses écrits dans le contexte littéraire de son époque. La lecture de quelques textes d'Artaud est envisageable.

Cette conférence peut être accompagnée d'un prolongement :

Lecture musicale et dessinée autour d'Artaud : lecture de 12 textes d'Antonin

Artaud. Accompagnement à la guitare par Arthur Broyart. Dessin en direct : Laurent Richard.

La santé mentale pour les jeunes

Public : Collège, lycée

Durée : 2 heures

En s'appuyant sur le roman graphique Le Monde est psy !, Voyage en santé mentale (paru en 2025 chez Hygée éditions) dont je suis le coscénariste, l'idée est de débattre avec les élèves du sujet de la santé mentale et des maladies psychiques. Quels sont les principaux troubles ? Comment puis-je faire pour préserver ma santé mentale ? A qui s'adresser en cas d'inquiétude ?, etc. Des informations et des discussions pour éviter toute stigmatisation.

Demain fait rêver

Public : collège, lycée

Durée : 3 x 2 heures

Atelier autour de la lettre

But : rédiger une lettre (on parle à la première personne, on y met des émotions, des sentiments… et du positif. Chaque participant.e se présente. Puis quelques questions sur le métier d’auteur préparées par les élèves. Je montre quelques exemples avec le vidéo-projecteur. Je montre des carnets. Un brouillon. Écrire à la main avant de passer à l’ordinateur. Ce que permet l’un et/ou l’autre. Je montre quelques livres. Chacun a ramené un livre, un film et explique pourquoi il l’a aimé. On passe à l’atelier proprement dit. Une lettre, c’est quoi ? Une lettre de l’alphabet ? Définition : Écrit sur feuille de papier, adressé personnellement à quelqu'un et destiné à être mis sous enveloppe pour être envoyé par la poste. Quelques exemples : Le déserteur, Barbara (lettre-poème), etc. On part alors dans l'écriture. La consigne : Projetez-vous dans 20 ans et écrivez à un proche que vous n'avez pas vu depuis longtemps, parent, frère, sœur, ami.e. Tentez de lui dire surtout ce que vous aimez du monde dans lequel vous vivez. On finira par une mise en commun et une lecture des lettres durant la dernière heure.